سویڈش حکومت کی تعلیمی اداروں‌میں‌اپنے بہن بھائیوں‌کاطلباء‌کے منفی سماجی کنٹرول پر تشویش

سویڈش رپورٹ SOU 2026:51 میں اس بات کا جائزہ لیا گیا ہے کہ کنڈرگارٹنز، اسکولوں اور اسکول کے بعد کے پروگراموں میں غیرت سے متعلق تشدد اور جبر کا اظہار کیسے کیا جاتا ہے۔
سویڈش تحقیقی رپورٹ‌کے مطابق بہن بھائی، رشتہ دار اور ساتھی طلبہ تعلیمی اداروں‌میں‌ اپنے بہن بھائیوں‌کی یہ نگرانی کر سکتے ہیں کہ بچہ کس طرح کا لباس پہنتا ہے، بچہ کس کے ساتھ ملتا ہے اور وہ اسکول میں کیسا برتاؤ کرتا ہے۔
سویڈش تعلیمی اداروں‌میں‌طلباء‌کو انکے بہن بھائی اور قریبی عزیز ان کے لباس اور رویہ پر گہری نظر رکھتے ہیں.
ایک نئی عوامی رپورٹ کے مطابق، بچوں اور نوجوانوں کو سویڈش کنڈرگارٹنز اور اسکولوں میں بہن بھائیوں، رشتہ داروں اور ساتھی طلباء کے ذریعے کنٹرول کیا جاتا ہے۔ رپورٹ میں اسکولوں میں مضبوط قابلیت، طلباء کی صحت کی خدمات کے لیے واضح ذمہ داری اور عزت سے متعلق کنٹرول اور تشدد کا مقابلہ کرنے کے لیے سماجی خدمات کے ساتھ قریبی تعاون کا مشورہ دیا گیا ہے۔
میجرن وویکانتھن
سویڈش رپورٹ SOU 2026:51 اس بات کا جائزہ لیتی ہے کہ کنڈرگارٹنز، اسکولوں اور اسکول کے بعد کے پروگراموں میں غیرت سے متعلق تشدد اور جبر کا اظہار کیسے کیا جاتا ہے۔

نتائج میں سے ایک یہ ہے کہ کنٹرول نہ صرف والدین یا دوسرے بالغوں کے ذریعہ استعمال کیا جاتا ہے۔ بچے بھی دوسرے بچوں کو کنٹرول کرنے میں اپنا کردار ادا کر سکتے ہیں۔

بہن بھائی، رشتہ دار اور ساتھی طلبہ نگرانی کر سکتے ہیں کہ بچہ کس طرح کا لباس پہنتا ہے، بچہ کس کے ساتھ ملتا ہے اور وہ اسکول میں کیسا برتاؤ کرتا ہے۔

کنٹرول کو خاندان یا گروپ کی توقعات سے جوڑا جا سکتا ہے کہ بچوں اور نوجوانوں کو کیسا برتاؤ کرنا چاہیے۔

بچوں دونوں کو کنٹرول میں رکھا جا سکتا ہے اور خود کو بہن بھائیوں یا دوسرے بچوں کی نگرانی کی ذمہ داری سونپی جا سکتی ہے تاکہ عزت کے اصولوں کو برقرار رکھا جا سکے۔

اسکول گھر پر کنٹرول کی توسیع بن سکتا ہے۔

مطالعہ کے مطابق، عزت سے متعلق اصول بچے کو گھر سے اسکول تک لے جا سکتے ہیں۔

والدین، دیگر چیزوں کے علاوہ، بچوں کے لباس، دوستی، تفریحی سرگرمیوں اور اسباق یا اسکول کی دیگر سرگرمیوں میں شرکت کو محدود کر سکتے ہیں۔

ایک ہی وقت میں، بہن بھائیوں یا دوسرے بچوں کو – براہ راست یا بالواسطہ طور پر – نگرانی کے ساتھ کام کیا جا سکتا ہے کہ آیا قواعد پر عمل کیا جا رہا ہے۔

اس طرح، اسکول، جسے ابتدائی طور پر گھر سے باہر ایک محفوظ جگہ سمجھا جاتا ہے، بعض صورتوں میں ایسا میدان بن سکتا ہے جہاں کنٹرول جاری رہتا ہے۔
ایک نئی عوامی رپورٹ کے مطابق، بچوں اور نوجوانوں کو سویڈش کنڈرگارٹنز اور اسکولوں میں بہن بھائیوں، رشتہ داروں اور ساتھی طلباء کے ذریعے کنٹرول کیا جاتا ہے۔ رپورٹ میں اسکولوں میں مضبوط قابلیت، طلباء کی صحت کی خدمات کے لیے واضح ذمہ داری اور عزت سے متعلق کنٹرول اور تشدد کا مقابلہ کرنے کے لیے سماجی خدمات کے ساتھ قریبی تعاون کا مشورہ دیا گیا ہے۔
میجرن وویکانتھ کی تحقیق کے مطابق
نتائج میں سے ایک یہ ہے کہ کنٹرول نہ صرف والدین یا دوسرے بالغوں کے ذریعہ استعمال کیا جاتا ہے۔ بچے بھی دوسرے بچوں کو کنٹرول کرنے میں اپنا کردار ادا کر سکتے ہیں۔

بہن بھائی، رشتہ دار اور ساتھی طلبہ نگرانی کر سکتے ہیں کہ بچہ کس طرح کا لباس پہنتا ہے، بچہ کس کے ساتھ ملتا ہے اور وہ اسکول میں کیسا برتاؤ کرتا ہے۔

کنٹرول کو خاندان یا گروپ کی توقعات سے جوڑا جا سکتا ہے کہ بچوں اور نوجوانوں کو کیسا برتاؤ کرنا چاہیے۔

بچوں دونوں کو کنٹرول میں رکھا جا سکتا ہے اور خود کو بہن بھائیوں یا دوسرے بچوں کی نگرانی کی ذمہ داری سونپی جا سکتی ہے تاکہ عزت کے اصولوں کو برقرار رکھا جا سکے۔

اسکول گھر پر کنٹرول کی توسیع بن سکتا ہے۔

مطالعہ کے مطابق، عزت سے متعلق اصول بچے کو گھر سے اسکول تک لے جا سکتے ہیں۔

والدین، دیگر چیزوں کے علاوہ، بچوں کے لباس، دوستی، تفریحی سرگرمیوں اور اسباق یا اسکول کی دیگر سرگرمیوں میں شرکت کو محدود کر سکتے ہیں۔

ایک ہی وقت میں، بہن بھائیوں یا دوسرے بچوں کو – براہ راست یا بالواسطہ طور پر – نگرانی کے ساتھ کام کیا جا سکتا ہے کہ آیا قواعد پر عمل کیا جا رہا ہے۔

اس طرح، اسکول، جسے ابتدائی طور پر گھر سے باہر ایک محفوظ جگہ سمجھا جاتا ہے، بعض صورتوں میں ایسا میدان بن سکتا ہے جہاں کنٹرول جاری رہتا ہے۔

ناروے میں مسئلہ مکمل طور پر نامعلوم نہیں ہے۔ اسکول میں منفی سماجی کنٹرول کے بارے میں ناروے کی ایک رپورٹ نے پہلے دکھایا ہے کہ طلباء کے درمیان کنٹرول خاندان، ماحول یا مذہبی برادریوں میں موجود دباؤ کا تسلسل ہو سکتا ہے۔ Utrop نے 2024 میں رپورٹ کا ذکر کیا۔ایک نئی عوامی رپورٹ کے مطابق، بچوں اور نوجوانوں کو سویڈش کنڈرگارٹنز اور اسکولوں میں بہن بھائیوں، رشتہ داروں اور ساتھی طلباء کے ذریعے کنٹرول کیا جاتا ہے۔ رپورٹ میں اسکولوں میں مضبوط قابلیت، طلباء کی صحت کی خدمات کے لیے واضح ذمہ داری اور عزت سے متعلق کنٹرول اور تشدد کا مقابلہ کرنے کے لیے سماجی خدمات کے ساتھ قریبی تعاون کا مشورہ دیا گیا ہے۔
میجرن وویکانتھن
سویڈش رپورٹ SOU 2026:51 اس بات کا جائزہ لیتی ہے کہ کنڈرگارٹنز، اسکولوں اور اسکول کے بعد کے پروگراموں میں غیرت سے متعلق تشدد اور جبر کا اظہار کیسے کیا جاتا ہے۔

نتائج میں سے ایک یہ ہے کہ کنٹرول نہ صرف والدین یا دوسرے بالغوں کے ذریعہ استعمال کیا جاتا ہے۔ بچے بھی دوسرے بچوں کو کنٹرول کرنے میں اپنا کردار ادا کر سکتے ہیں۔

بہن بھائی، رشتہ دار اور ساتھی طلبہ نگرانی کر سکتے ہیں کہ بچہ کس طرح کا لباس پہنتا ہے، بچہ کس کے ساتھ ملتا ہے اور وہ اسکول میں کیسا برتاؤ کرتا ہے۔

کنٹرول کو خاندان یا گروپ کی توقعات سے جوڑا جا سکتا ہے کہ بچوں اور نوجوانوں کو کیسا برتاؤ کرنا چاہیے۔

بچوں دونوں کو کنٹرول میں رکھا جا سکتا ہے اور خود کو بہن بھائیوں یا دوسرے بچوں کی نگرانی کی ذمہ داری سونپی جا سکتی ہے تاکہ عزت کے اصولوں کو برقرار رکھا جا سکے۔

اسکول گھر پر کنٹرول کی توسیع بن سکتا ہے۔

مطالعہ کے مطابق، عزت سے متعلق اصول بچے کو گھر سے اسکول تک لے جا سکتے ہیں۔

والدین، دیگر چیزوں کے علاوہ، بچوں کے لباس، دوستی، تفریحی سرگرمیوں اور اسباق یا اسکول کی دیگر سرگرمیوں میں شرکت کو محدود کر سکتے ہیں۔

ایک ہی وقت میں، بہن بھائیوں یا دوسرے بچوں کو – براہ راست یا بالواسطہ طور پر – نگرانی کے ساتھ کام کیا جا سکتا ہے کہ آیا قواعد پر عمل کیا جا رہا ہے۔

اس طرح، اسکول، جسے ابتدائی طور پر گھر سے باہر ایک محفوظ جگہ سمجھا جاتا ہے، بعض صورتوں میں ایسا میدان بن سکتا ہے جہاں کنٹرول جاری رہتا ہے۔